Educación Física, Deportes y Recreación

Docencia-Investigación como un binomio coyuntural del siglo XXI La creciente y acelerada configuración social del siglo XXI, tiene a las universidades de todo el mundo realizando esfuerzos para estar en la vanguardia tecnológica en la forma que los procesos de enseñanza se están implantando y los modelos de investigación que se están adoptando en las diferentes centros de construcción de conocimiento científico y que están teniendo un alto impacto en la nueva forma de hacer docencia e investigación. Los modos de producción [1] actualmente están teniendo mucha influencia en la implementación de modelos de enseñanza y procesos de investigación, ya que los gobiernos están diseñando planes de estudios que responda a las necesidades del mercado neoliberal, desarrollando competencias acorde a las nuevas exigencias mercantilistas y deshumanizando el proceso de formación a consecuencia de la globalización. En suma de todo lo dicho, la universidad, ya no es el germen del conocimiento, com

La ciencia Resumen El método científico como la más exitosa de todas las estrategias para conocer el comportamiento del acontecer mundial, nos brinda una perspectiva  de como las sociedades y su dialéctica se comportan en la actualidad y de cómo el papel de los autores del conocimiento es muy importante en la producción de investigaciones en el campo de investigación de las ciencias sociales, ya que ellos se encargan de dar realce a las ciencias sociales y sacan a relucir la importancia de las producciones científicas en materia social, que exponen la importancia de las ciencias sociales en el campo científico. Introducción Para muchos autores la ciencia tiene una gran cantidad de denominaciones, sin embargo, la mayoría coinciden que es un conjunto de conocimientos adquiridos a través de la razón que son probables y se han obtenidos por medio de la sistematización metódica y que han sido comprobado con objetos de la misma naturaleza Sin embargo, otros opinan que es un cr